{"id":41,"date":"2012-08-19T22:18:29","date_gmt":"2012-08-19T22:18:29","guid":{"rendered":"http:\/\/apie.com.ar\/?p=41"},"modified":"2015-06-19T22:19:20","modified_gmt":"2015-06-19T22:19:20","slug":"manuel-belgrano-y-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/apie.com.ar\/?p=41","title":{"rendered":"Manuel Belgrano y la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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En el imaginario colectivo suele predominar la figura de Sarmiento como el gran padre de la educaci\u00f3n argentina. Por supuesto que el sanjuanino hizo m\u00e9ritos suficientes como para quedar en la memoria afectiva de todos los argentinos, por su tarea profunda a favor de la educaci\u00f3n popular.<\/p><\/div>\n

Sin embargo, mucho antes de sus valiosos aportes, hubo compatriotas que hicieron o\u00edr sus voces, llamando a la construcci\u00f3n de un Estado educador que incluyera a todos y a todas. Uno de ellos fue sin duda \u2013y con un lugar destacado\u2013 Manuel Belgrano.
\nUn nuevo aniversario de su muerte es, entonces, una buena oportunidad para recordar a ese argentino, que fue uno de los primeros pol\u00edticos preocupados por la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds. Un visionario cuyas afirmaciones, casi doscientos a\u00f1os despu\u00e9s, conservan una iluminadora vigencia.
\nDesde las p\u00e1ginas del Correo de Comercio de Buenos Aires, ya en marzo de 1810, Belgrano advert\u00eda de la necesidad e importancia de crear escuelas primarias en las ciudades, villas y parroquias, con fondos p\u00fablicos. Sosten\u00eda que en la campa\u00f1a \u201cresiden los principales contribuyentes a aquellos ramos [de la educaci\u00f3n] y a quienes de justicia se les debe una retribuci\u00f3n tan necesaria\u201d. Y, a su vez, ped\u00eda: \u201cObliguen los jueces a los padres a que manden a sus hijos a la escuela, por todos los medios que la prudencia es capaz de dictar, y si hubiere algunos que desconociendo tan sagrada obligaci\u00f3n se resistieren a su cumplimiento, como verdaderos padres que son de la patria, tomen a su cargo los hijos de ella y p\u00f3nganlos al cuidado de personas que los atiendan\u201d.<\/p>\n

Reclamo que bien podr\u00eda leerse como inspirador de la Asignaci\u00f3n Universal por Hijo.
\nEfectivamente, los escritos de Belgrano en el Correo de Comercio \u2013como sus Memorias de 1796\u2013 referidos a la educaci\u00f3n lo ubican como uno de los impulsores de la escuela argentina, bastante tiempo antes de que otros realizaran sus aportes.
\nNaci\u00f3 en 1770 y fue el octavo hijo de los diecis\u00e9is que tuvieron sus padres, un italiano y una criolla hija de santiague\u00f1os. Desde 1794 hasta los sucesos de Mayo de 1810, ocup\u00f3 el cargo de secretario perpetuo del Real Consulado de Industria y Comercio del Virreinato del R\u00edo de la Plata, un virtual ministro de Econom\u00eda de estas tierras, lo que para un criollo era casi una proeza. Y desde ese lugar pens\u00f3 en \u201cescuelas gratuitas, adonde pueden los infelices mandar a sus hijos, sin tener que pagar cosa alguna por su instrucci\u00f3n; all\u00ed se les podr\u00e1 inspirar amor al trabajo, pues en un pueblo donde reine la ociosidad (…) toma su lugar la miseria\u201d.
\nPropuso que los ni\u00f1os aprendieran las primeras letras junto con matem\u00e1tica b\u00e1sica y el catecismo, para luego ser recibidos por los maestros de oficios en escuelas distribuidas en todos los barrios, sin distinci\u00f3n de clases. Escuelas gratuitas para todos, como herramienta para luchar contra la ociosidad y la miseria, expresi\u00f3n que hacemos nuestra muchos a\u00f1os despu\u00e9s en el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, trabajando para que todos los argentinos cumplan la educaci\u00f3n obligatoria y de calidad, como condici\u00f3n necesaria para construir una democracia real.<\/p>\n

Belgrano fue, adem\u00e1s, un propulsor de la educaci\u00f3n de las mujeres. Y m\u00e1s all\u00e1 de que, a tono con la mirada de su \u00e9poca, prefer\u00eda para las ni\u00f1as las labores y otras tareas \u201cfemeninas\u201d, lo singular de su pensamiento es que repar\u00f3 en ellas como sujetos de derechos para sacarlas de la ignorancia y la postergaci\u00f3n. Tambi\u00e9n de avanzada fue su aliento a la creaci\u00f3n de las escuelas de Comercio, N\u00e1utica y Dibujo, como el lugar otorgado a la escuela t\u00e9cnica, que imaginaba concentrada en cuestiones pr\u00e1cticas.<\/p>\n

En 1813, cuando por sus victorias militares el Cabildo le don\u00f3 40 mil pesos, los destin\u00f3 a la creaci\u00f3n de cuatro escuelas en Tarija, Salta, Tucum\u00e1n y Santiago del Estero, a la compra de \u00fatiles, becas y libros para los m\u00e1s pobres. Otros escritos suyos se refieren a la necesidad de relacionar educaci\u00f3n y trabajo; y a pesar de haber sido un fisi\u00f3crata defensor del desarrollo agr\u00edcola, impuls\u00f3 con el mismo fervor la producci\u00f3n y la industria.
\nPero lo verdaderamente original de su pensamiento es que abri\u00f3 el camino de la educaci\u00f3n para los m\u00e1s despose\u00eddos: los indios, los hu\u00e9rfanos y los pobres. Esa preocupaci\u00f3n por incorporar a los que siempre hab\u00edan estado olvidados, en cierto sentido, supone el comienzo de la educaci\u00f3n de adultos en nuestras tierras. As\u00ed lo entendi\u00f3, hace unos a\u00f1os, la recordada Direcci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n de Adultos, la querida Dinea, cuando consagr\u00f3 a Belgrano como patrono de esa modalidad educativa en nuestras tierras. Junto con sus desvelos por desarrollar la educaci\u00f3n, hay otros rasgos de su pensamiento y su obra que son para destacar. Es bien conocido el hecho de que debe recurrir a un amigo para que se haga cargo de los gastos de su funeral, pagando los servicios del m\u00e9dico con su propio reloj. El general de la Naci\u00f3n, hombre de cuna afortunada, muere en medio de la estrechez econ\u00f3mica. Esta es una de las virtudes m\u00e1s conmovedoras de muchos de nuestros padres fundadores, su sentido de la \u00e9tica y del honor.<\/p>\n

Por \u00faltimo, en Belgrano se destaca el sentido del deber; de estar donde manda la Patria. Como muchos porte\u00f1os ilustrados, hab\u00eda estudiado gram\u00e1tica, filosof\u00eda y algo de teolog\u00eda. Tras ocho a\u00f1os en la Universidad de Salamanca, fue abogado, funcionario, economista, periodista; en suma, una formaci\u00f3n intelectual cuyo destino era transitar por el mundo de las ideas. Y aunque jam\u00e1s hab\u00eda vestido el uniforme militar, ni hab\u00eda recibido instrucci\u00f3n, cuando la Patria lo necesit\u00f3 soldado decidi\u00f3, sin dudarlo, presentarse en el frente de batalla.<\/p>\n

Hoy m\u00e1s que nunca, en esta Argentina en la que recobramos desde 2003, con los gobiernos de N\u00e9stor y Cristina Kirchner, las esperanzas y el sentido de caminar juntos, es una responsabilidad recuperar la herencia de hombres como Belgrano. Aquella tierra por la que pele\u00f3 junto a sus paisanos lleg\u00f3, con los a\u00f1os, a constituirse en una Naci\u00f3n soberana, gracias a que hombres como \u00e9l pusieron a su servicio pensamiento y acci\u00f3n, bienes y fortuna, la vida
\nmisma.<\/p>\n

Alberto Sileoni <\/strong>
\nMinistro de Educaci\u00f3n<\/strong> de la Naci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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